双高领航明方向 融媒赋能启新篇——我校管理干部能力提升研修活动纪实
为精准把握职业教育升格机遇，提升管理干部教学创新与融媒体应用能力，7 月 7 日，我校精心策划两场专题研修讲座，为干部队伍赋能成长，助力学校在职业教育改革浪潮中找准航向、乘势而上。
上午，黎明职业大学副校长李云龙以《以新一期双高计划为抓手 提升学校办学水平》为题，从历史纵深与政策前沿双维度，为老师们系统解读职业教育发展脉络与核心要义。
溯源职教变迁，锚定类型教育定位
李校长以 “中国职业教育发展史” 为切入点，勾勒出一幅跨越千年的职教演进画卷：从春秋时期师徒相授的 “技艺传承”，到 1950 年新中国成立后职业学校的规模化发展，再到如今成为与普通教育同等重要的 “类型教育”，清晰展现了职业教育从 “边缘补充” 到 “核心支柱” 的转型轨迹。“职业教育绝非‘低层次教育’，而是培养技术技能人才的主阵地。” 他援引党的二十大报告强调，新时代职业教育高质量发展必须紧扣 “三教” 协同创新与 “三融” 发展路径，这一定位为在场干部拨开了认知迷雾。
解码双高内涵，绘制发展蓝图
在解析 “国家双高计划” 与 “省双高建设” 的衔接逻辑时，李校长提出 “一体两翼五个重点” 的系统性框架：“一体” 即构建省域现代职业教育体系，作为发展根基；“两翼” 分别以 “市域产教联合体” 和 “行业产教融合共同体” 为驱动，通过产教深度融合破解人才培养与产业需求脱节的难题；“五个重点” 则聚焦办学能力提升、双师型队伍建设、学生成长通道拓宽、产教融合实践中心建设及国际交流合作创新，形成闭环式发展链条。这一框架让干部们对双高建设的实践路径有了全景式认知。
互动环节中，何博士针对 “中职转高职背景下教师科研方向定位” 的提问，引发全场共鸣。李校长的解答极具针对性：“中职教师要深耕技能传承与教学法创新，高职教师需向‘技术技能专家’转型，既要承接企业技术服务类横向课题，也要钻研教育教学改革类纵向课题，最终实现‘教学、科研、成果’的良性循环。”
下午，厦门广播电视集团融媒体中心编辑统筹部张闻副主编带来《融媒体时代的创新发展与实施路径》专题讲座，为干部们传授教育传播的实战技巧。
玩转融媒体，构建教育传播新格局
“融媒体不是简单的‘媒体叠加’，而是深度的‘化学融合’。” 张闻副主编以 “三懂法则” 为核心，通过大量鲜活案例拆解，打破干部们的传统传播思维。在选题定位环节，她对比了两条短视频的传播数据：一条 “接地气、重真诚” 的校园技能实训记录，因贴近学生生活获赞超 10 万；另一条 “依托 VR 技术展示实训基地” 的跨界作品，凭借技术新鲜感实现破圈传播。她强调，教育传播需遵循 “多看、多想、多学、多做” 原则，既要对接社会需求，又要贴合学生特性，才能让教育声音传得更广、入得更深。
两场讲座虽聚焦不同领域，却形成奇妙的 “合力”：李校长的分享为学校发展指明了政策方向与实践路径，张闻副主编的讲解则提供了传播教育理念、展示办学成果的 “利器”。参会干部纷纷表示，这场 “思想盛宴” 既有理论高度，又有实操价值，将把所学运用到实际工作中，为学校高质量发展注入新动能。
作者 | 秦志磊
来源 | 教务处
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