聚焦新“双高”背景下职业院校内涵式发展——学校管理干部能力提升研修班迎来专题学术盛宴
7月6日，集美工业学校管理干部能力提升研修班迎来专题学术盛宴。
上午，无锡职业技术大学党委书记、教授龚方红的讲座《新双高与职业院校内涵式发展》首先介绍了无锡职业技术大学的发展历程，提出学校发展中“扎根机械，保持定力，技术引领，人才为本”的重要原则。
对于新双高背景下职业教育的发展形势，龚教授深入解读《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）、《职业教育法》（2022年修订）、党的二十大报告、《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等，强调新“双高”建设重点在于提升办学能力，深化产教融合，促进学生全面发展，服务经济社会发展。
针对职业院校内涵式发展，龚教授提出了聚焦“五金”建设，提高人才培养质量；深化产教融合，提升社会服务能力；服务国家战略，强化国际交流能力；健全激励机制，打造双师四能队伍。在聚焦“五金”建设方面，他特别介绍了无锡职业技术大学的“三通三合”智能制造专业集群人才培养体系、双主体两融合多通道人才培养模式、“C-C-I”技术技能人才培养体系等人才培养教学实践成果。在深化产教融合方面，他提出高职院校产教融合的三种三层次：就业服务型、协同育人型、技术合作型，以“智能制造工程中心2.0”为例，介绍了产教融合集成平台在人才培养、技术研发、生产示范、文化传承和国际合作等五大功能。此外，龚教授还分享了无锡职业技术大学在推进“留学中国”品牌建设、多元推进中外人文交流、培养双师四能教师队伍、专业技术研发转化等宝贵经验，为高职院校服务区域经济提供了可复制的实践样本。
下午，福建省政协教科卫体委员会副主任、原福建省教育厅副厅长、教授刘健从宏观政策解读的视角，为研修班学员阐释《学习教育强国建设规划纲要，推动职业教育高质量发展》，学习教育强国建设规划纲要精神，准确把握职普融通、产教融合的新要求，全面布局产教融合、科教融汇的新战略。
刘教授强调学习教育强国建设规划纲要精神需要充分认识新时代新征程加快建设教育强国的重大意义，把握教育强国建设的正确方向和总体要求，推动教育强国建设各项决策部署落地见效；从服务国家战略和经济社会发展、解决人民群众急难愁盼、现代职业教育体系建设等方面，准确把握职普融通、产教融合的新要求；通过建立清单匹配机制、建立政产学研组织体系、健全人才培养模式、推进多元协同共建等方式，全面布局产教融合、科教融汇的新战略。报告结合福建省产业转型需求，剖析了职业教育在解决技术技能人才供给、服务民生就业等领域的关键作用。
本次研修班通过政策理论解读与标杆院校实践的双向赋能，为学校管理干部提供了职业教育改革的系统性思维，也为学校未来参与职业教育深化改革提供了成功模式与先进理论支撑。
作者 | 陈志雄
来源 | 基础教学系
一审 | 陈志雄
二审 | 吴文晖
终审 | 黄晓锋
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