老师主动让学生上课“玩”手机
集美工业学校探索混合式教学，学生能随时随地学习，师生交流更融洽
■上课“玩”手机，是集美工业学校混合式教学的一部分。
■老师任选一个网络平台来进行课堂教学。
■混合式教学让课堂更有效率。
学校主动让学生上课时“玩”手机，这听起来是不是有点不可思议？但这就发生在集美工业学校，学生们手中的手机，作用很大，不仅上课时用，还用来做作业、考试、查资料，甚至头脑风暴、老师一对一教学等。
这是集美工业学校混合式教学的一部分。2013年，集美工业学校的前身之一——福建化工学校，在全国中职院校中首次尝试混合式教学。现在，学校已经有近百门课程采用混合式教学。
文/记者 李小庆 通讯员 萧育发
集美工业学校供图
网络平台生成“云班课”
教与学可即时互动反馈
集美工业学校的网络平台上有“蓝墨云”“清华在线”“超星泛雅”“MOODLE”四个子平台，都用于混合式教学，老师可以根据自己的意愿，任意选择其中一个平台进行课堂教学。
利用手机APP上课，是“蓝墨云”平台的特长。老师只要在“蓝墨云”平台上创建一个“云班课”，学生们凭邀请码加入，立即连接成一个可以即时反馈的教学互动网络。在这个虚拟的课堂上，教师可以发送课程通知，推送课件、微视频、图片、音频、文档等资源到学生的手机上，并提醒学生学习，学生的学习记录也能在上面反馈。课堂上以及课外时间，教师还可以随时开展投票、问卷、头脑风暴、答疑、讨论等教学活动；课后，老师还可以追踪每名学生的学习进度、评价学习成效。
2013年，教单片机应用技术的赵宇明老师在“清华在线”平台上创建了自己的课程体系，是学校首批“吃螃蟹”的老师之一。在这个平台上，他上传课件、全国技能大赛的资料，以及台湾嵌入式单晶片系统协会单片机认证装置等，把课本知识与职业大赛、职业能力认证结合在一起。学生不但能通过平台学习课本知识，还能以技能大赛为载体，培养职业技能，有能力的学生还能直接在平台上完成职业能力认证，满足不同层次的学习需求。
老师不再“填鸭式”教学
百门课程时时处处可学
赵宇明说，学生通过手机APP或者电脑登录网络课程，提前观看课程视频预习，复习教学内容。这样一来，不管是老师还是学生，上课时都更轻松，他也有更多时间去辅导学生。
“系统还会分析，哪些是学生们的薄弱点，哪些错误率更高，老师在课堂上更有侧重点。”学校科信处老师张进岳说，混合式教学的一大特点，就是改变传统教学方式，老师不再“填鸭式”教学，而是以学生的“学”为中心，学生们可以自己讲，老师成了引导者。
“以前，学生上课记笔记，下课背笔记，考试全忘记，现在所有课件和资料都在平台上，学习的场所不再只局限于教室，现在是时时可学习，处处可学习了！”张进岳说，学生与学生之间、学生与老师之间的交流更融洽了，通过平台的头脑风暴、答疑和课后作业等活动，拉近了彼此间的距离，也给学生提供了探究学习的机会和空间。
现在，学校已经有近百门课程采用混合式教学，涵盖专业课程、德育课程、计算机基础等，可谓“百门课程、百花齐放”。
“2+1+N”人才培养模式
还可帮毕业生继续教育
混合式教学新模式，是集美工业学校探索信息化教学的一次“吃螃蟹”行动。校长陶顺生说，现在的中职校学生生活在移动互联网时代、大数据时代，他们是移动互联网的“原住民”，而许多学校老师则是互联网时代的“移民”，二者代沟巨大。学校教育需要适应时代要求，填补这样的代沟。而混合式教学，就是根据学生的行为习惯推进的一种新教学手段。
因此，合并后的集美工业学校沿用之前福建化工学校的探索，近几年还不断引入新教学平台，形成“蓝墨云”“清华在线”“超星泛雅”“MOODLE”四个平台并列运行的情形。“老师们喜欢哪个用哪个，各取其优。”陶顺生说。
当然，教学只是手段，最终目的还是要实现人才培养目标。以往，中职校采用“2+1”的办学方式，即两年在校学习、一年顶岗实习。这种方式忽略了不同专业的难易、年龄对职业养成的影响，以及后续教育的长期规划。陶顺生说，学校提出“2+1+N”的人才培养模式，混合式教学模式是具体手段。以信息技术课堂“混合式教学”，促进教学方式和结构的改革，利用网络教学平台实现对学生顶岗实习的远程管理，以丰富的网络课程、学习资源以及交流互动，为毕业生继续教育提供帮助。学校希望通过信息化教学将学校教育、社会实践以及终身学习结合在一起，建立“线上、线下”“校内、校外”无处不在的学习环境。
信息化教学探索，也让学校收获颇丰。近三年，集美工业学校在被誉为“老师的高考”的全国信息化教学大赛上摘得8枚金牌，其中2017年就获得4块金牌。无论是金牌数还是奖牌数，在全国都是绝无仅有的。
名词解释
混合式教学 将传统学习与网络学习有机结合，既发挥传统课堂中教师的主导作用，又充分体现学生在整个教学过程中的主体地位，优化教学组织、提高教学质量和效率。
（文章转载自：《厦门日报》 20181230 A8版
20181230《厦门晚报》《老师主动让学生上课玩手机》.pdf）
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