校友简介
林宝国，福建安溪人。1979年出生，1995年就读原福建化工学校化学分析专业，1999年毕业后在厦门化肥厂工作，2001年离职去了一家营销实验室仪器的公司。2008年自主创业，创办厦门市宝能科技有限公司，后又成立福建省安能实验室设备有限公司，实现了从营销到生产的一条龙服务，成为专注实验室个性化定制、国内领先的实验室产品与系统解决方案提供商。
(文/荷洁 图/陈清阵)
只有中专学历的林宝国，客户都是教授、博士等。“起初我见他们时，都会胆怯呢。”他不好意思地说。但是，历经十余年的磨练和积累，现在的他自信、从容。
12月25日，校长陶顺生、学校校友总联络负责人陈子荀、教务处教师陈清阵等，前往厦门市宝能科技有限公司，探访优秀校友、公司总经理林宝国。林总说，中专毕业后他虽然没有在学历上进一步提升，但在实践中学到了安身立命的本领，而且这种学习一直在继续。“社会是最好的大学!”
当年考中专时，林宝国是在重点高中之前录取的那一批，属于“掐尖”的考生，但毕业时运气不太好。“我们是第一届不包分配的毕业生。”好在那会儿，中专生还是很受欢迎的，他很快进入了厦门化肥厂。一年半后，他辞职离开，到了一家营销实验室仪器的公司，开始跑业务。“这家公司现在不存在了，但我在那儿待了七年，可以说是从零开始，接触、熟悉了一个行业，为今天的事业打下了坚实的基础。”林宝国说，当时之所以离开化肥厂，也是希望自己接受新的挑战，多学点东西。
跑业务不用说是辛苦的，经常要出差，几乎把福建省的主要城市都跑遍了。“反正那时候单身，不碍事。”最让林宝国发怵的是那些“高大上”的客户。实验室仪器主要销往高校，使用者都是院长、教授、博士之类的，有很多是海归人士。“面对他们，我们一个中专生真的会胆怯。而且，专业知识的确很缺乏。虽然我学的是化学分析专业，也算有点沾边，但远远不够;他们讲的东西我经常听不懂。”
知耻而后勇。林宝国开启了漫长的学习之路。遇到不懂的，就回来查资料，或者问同事，一点一滴地“恶补”。七年下来，随着知识的积累，专业水准的提高，他终于可以坦然面对客户了。也正是基于这样的基础，他才有勇气开创自己的事业。
“而当我自己开公司以后，我才发现，要学的东西更多。”林宝国说，打工时，你只要跑业务就行了。自己开公司，尤其是刚开始只有两三个人时，什么事情都要自己做。除了推销产品，还得管安装;钱要自己管，所以得懂财务;还得和税务部门打交道，所以要懂相关政策。于是，他又开始新一轮的学习。
这种学习不仅是业务、管理上的，更重要的是市场洞察和经营策略方面的。开始创业时，市场压力不大，但过了几年，仪器市场日渐饱和。林宝国就琢磨开了，很快找到新的经营方向，朝着“实验室个性化定制”的方向发展。“你给我一个毛坯房，我还你一间标准实验室。”林宝国用极其简单的一句话，精炼地概括了这项业务。
也就是说，林宝国要懂、要管的东西又多了很多。“要先给毛坯房装修啊，水、电、照明、家具，这些项目虽然可以外包，但你得懂吧，得学会统筹吧。” 林宝国的知识体系里又多了很多“小伙伴”，虽然要多花一些精力去学习，但他觉得很值。他说，实验室定制和之前单纯的仪器营销，目标客户是一致的，所以做起来还算顺利。
陶校长说，我们很多校友在毕业后，都通过不同的途径深造，提升学历，丰富知识体系。在这点上，宝国校友走了一条完全社会化的道路，再次强有力证明了“实践出真知”这一真理。这也更加让我们坚信，职业学校只有将教学与实践紧密结合，并联系社会行业现状，才能够达到整体教学质量的提升，才能培养出高素质技能型人才。
陶校长介绍了学校成立双创中心，鼓励、支持学生开公司的情况，以及深化产教融合、推进校企合作的有力举措。林宝国深表认同，连连点头。陶校长说，学校实训室建设、参加技能竞赛等需要很多相应的设备，宝国校友在这方面与学校合作，既可以宣传自己的企业，也可以体现“反哺”之情，表达对师弟师妹的关心。
林宝国赶紧说：“学校对我也很关心的!”他说，创业的第二年，他在原来化校就拿了200万元的订单。母校领导和老师很好，怕他吃不消，让他分期供货。这对借钱创业、事业刚刚起步的他来说，真是及时雨啊。学校合并后，这种关心还在继续。今年7月，他在学校也做了实训室项目。“我们学校现在太漂亮了!”
林宝国公司的经营理念是“共创、共融、共享”，这其中的“共享”就体现在回馈员工和社会上。林宝国提议说，可以由公司设立竞赛奖学金，鼓励、支持学弟学妹参加竞赛、提高技能。陶校长对此深表赞赏，并且认为公司的经营理念非常符合未来的发展趋势。他还建议说，在人工智能时代，机器设备也要逐渐融合智能元素;了解未来发展的大趋势，有利于企业更好地发展。
林宝国感谢陶校长的宝贵建议，他说：“实验室仪器设备，种类非常多，新产品不断涌现。学无止境，我在‘社会大学’恐怕永远也毕不了业啦。”
优秀校友、宝能科技有限公司总经理林宝国
校长陶顺生参观林宝国的公司
林宝国畅谈创业经历
合影
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校友访谈
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