她  是中职“航母”

　　两所重点中专合并，产生“1+1＞2”的化学反应

　　占地354亩，面积全省中职学校“第一大”

　　她  培育“大国工匠”

　　全国职业院校技能大赛总奖牌数多年保持全国前三，培养与行业需求紧密联系的人才

　　明天，集美工业学校将举行百年校庆，她由陈嘉庚创办。

　　昨天，我们介绍集美工业学校不平凡的百年，八年内迁，分分合合……

　　如今，即将百岁的集美工业学校“老当益壮”，最近几年，被人称为“中职学校的战斗机”，声誉日隆。百岁的她，厉害在哪里？

　　去年，集美工业学校爬坡过坎，来到一个小山峰，看到美的风景——获得“全国教育系统先进集体”称号。

　　这个国家级的大奖有多难？它是人力资源和社会保障部、教育部共同评选，五年一评，说“万里挑一”一点也不夸张——2019年，全国597所学校获此称号，福建省仅有20所，其中厦门四所，集美工业学校是厦门此次获该称号的唯一中职学校。

　　今天，我们通过多个切面带您看看集美工业学校的新时代。

　　本报记者 佘 峥

　　通讯员 黄晓峰

　　两校合一后，学校师资、场地、设备等资源得到优化。（本版图/ 集美工业学校提供 除署名外）

　　【校园篇】

　　实力强

　　连续两年排名

　　“示范校”第一

　　一边进行艰难的融合，集美工业学校一边开始示范校的“翻身仗”。

　　2015年，福建省启动示范性现代职业院校建设工程，目的建设一批发挥示范和辐射作用的院校，俗称“示范校”。连续5年达到示范校评定标准的，省教育厅和省财政厅奖励2000万元，用于改善办学条件，鱼与熊掌可兼得。

　　集美工业学校面临的挑战是，2015年第一次示范校评选，两校还没有正式合并，重视度还不够，福建化工学校排名为A类第24名，集美轻工业学校在B类垫底。

　　两校正式合并后，陶顺生认为，示范校建设是突出职业院校内涵发展最重要的资质评定标准之一，也是中职学校综合办学实力的比拼，必须冲，这不仅仅是钱，还关乎新生的百年老校的声誉！

　　但是，示范校遴选是一项“庞大的工程”，覆盖学校办学全方位、全过程，共涵盖9大建设项目，36个建设要素，90个内涵指标，加上1个特色与创新。“9＋1”，就是基本与特色相结合，缺一不可。这还只是基础材料部分，还有每年上百个建设任务，之后要经专家网络评审、实地核查、综合评议之后，才能尘埃落定。

　　可想而知年轻的集美工业学校经历了什么。结局众望所归，大获全胜——2017年，集美工业学校在厦门市同类院校中名列第三！2018年，第一名！2019年终期验收，第一名！

　　颜值高

　　占地354亩

　　校园焕然一新

　　去年，集美工业学校的一段视频走红网络，视频显示:学校跑道变身“传送带”，2000多名学生在操场上花式跑操，仿佛大型“贪吃蛇”现场。

　　从空中俯瞰，在宽阔鲜艳的操场上，学生们整齐划一的表演，周围是拔地而起的富有嘉庚建筑特色的教学楼，显示出一座现代化校园的风范。

　　合并使得集美工业学校成为全省第一大中职“航母”——政府在原集美轻工业学校所在校区的北部，征地120亩后扩建的新校区，学校坐拥354亩地，应该是福建中职学校的“第一大”。现在集美工业学校的校园不仅“胖”若两人，建了新楼、改造道路，校园颜值也直线上升。

　　【学生篇】

　　技能佳

　　笑傲职教国赛

　　连续三年全国前三

　　正式合并的第二年，即2017年，教育部公布“2016年全国职业院校技能大赛获奖名单”， 集美工业学校以一二三等奖奖牌数，位列全国第一，之后的几年，学校的奖牌总数维持在全国前三。

　　这一荣誉有两个背景有必要了解:一、比赛是由教育部主办，被认为是职业教育中最权威、含金量最高的比赛；二、教育部公布名单显示，每年全国近千所中职学校榜上有名，也就是说，集美工业学校在这近千所中职学校中长期排名老一、老二或老三。

　　陶顺生认为，这些奖项更重要的意义是:中国需要“千千万万拥有较强动手和服务能力的人才”，技能比赛就是解决这一问题的一个抓手——比赛是和行业需求紧密联系，比赛要求最终会反作用于学校教学，一些传统专业的人才培养模式因为大赛而更加贴近企业实际需要。他说，我们肩负培养“大国工匠”的使命。

　　▲学校注重培养贴近企业实际需要的人才。图为学生在上漫画课。（姚 凡 摄）

　　素质高

　　礼仪教育是必修课

　　重视情商培养

　　第一次到集美工业学校，很多人有意外发现——迎面遇到该校学生，他们十有八九都会彬彬有礼地向你问好。

　　问候改变了很多参观者对中职学校的成见，陶顺生说，礼仪教育是集美工业学校的必修课，我们还教待人处事的细节，例如离开座位要记得把椅子往里推，这样才不会妨碍别人。

　　无论是“贪吃蛇”现场还是彬彬有礼的问候语，都显示出集美工业学校重视培养有情商的人:对中职生而言，自律、坚持、集体荣誉感和礼仪等技能以外的品质，往往更为重要，将真正影响孩子们的一生。

　　【教学篇】

　　接地气

　　传承闽南传统工艺

　　学生手工礼品漂洋过海

　　学生向非遗传承人拜师。（本报记者 林铭鸿 摄）

　　让外界大吃一惊的是，集美工业学校里还特别重视“文化”——两年前，集美工业学校成立了闽南传统工艺传承基地，不仅让上了岁数的漆线雕、珠绣和剪纸等闽南传统工艺或非遗项目进入课堂，还把民间大师也请进学校当老师，借鉴古老的学徒制，手把手地教学生。

　　也就是说，集美工业学校的课程表上先有漆线雕、珠绣课和剪纸课，后来又增加瓷艺、石雕、香道。

　　闽南传统工艺传承基地副主任杨涛说，我们最终的目的是要把民间大师的这些手艺变成课程，拓展到人群的传承，而不仅是单个的传承人的传承——过去民间工艺是一代传一代，不能外传，但是，现在不同了，我们要通过这种方式，把这些民间工艺、非遗项目传承下去，而且，不仅要传承，还要有创新。

　　几个月前，这个传承基地学生的这些手工，还被厦门市外办圈定为礼品，漂洋过海去彰显中国文化，传递友谊。

　　很洋气

　　引进德国职教经验

　　招留学生助力“一带一路”

　　集美工业学校有时又很洋。两年前，AHK中德（厦门）职业培训中心项目落户集美工业学校，AHK是德国工商大会的英文缩写。校方的目的是要引进德国职教的先进经验，显示集美工业学校国际化办学的决心。

　　柴建明是集美工业学校国际交流中心主任，他说:“学校引进德国项目，与办学实力的飞跃提升密切相关。两校合一的集美工业学校，师资、实训设备等资源更加优化，有了让‘德国经验’本土化的实力。”

　　AHK中德（厦门）职业培训中心主任陈世鹏说，我们看中的是德国经验，他发现一个令他费解现象:在中国职业院校的教学过程中，同样的机械加工能力，中国人对效率的要求很高，反而德国要求较低——原来是德国工程师会很严格地按照标准来，包括一颗螺丝需要用多大的力量去拧，此外，每一颗螺丝也要按照手册上的排列顺序从1到10地进行，永远不会跳跃。“而我们可能只需要一把扳手就够了。并且，哪颗螺丝离自己最近，工人就会先去拧哪一颗。”

　　陶顺生说，我们看中的是德国的严谨和细致，构成了综合素质的基础。有了这个基础的一个技工，碰到任何设备都可以操作，他认为，观念更新有助于学校培养大国工匠，这才是学校引入德国职教经验的意义所在。

　　并不是很多人知道，集美工业学校有留学生，而且是来自“一带一路”的留学生——2017年起，集美工业学校开始招收“海丝”沿线国家的初中毕业生，为的是配合国家“一带一路”倡议。目前，有70名留学生在学校留学，主要来自泰国等东南亚国家。集美工业学校是福建唯一一所担负国家任务的中职校。

　　校园内的嘉庚群雕。

　　【揭秘】

　　集美轻工业学校

　　福建化工学校

　　1+1＞2

　　她被称为“合并

　　最成功的中职校”

　　学校合并总是让人忐忑不安——充满了太多不确定和不可控制因素。2016年12月28日，时年96岁的集美轻工业学校和58岁的福建化工学校合并，换上“集美工业学校”新校牌时，不少人一片迷茫——两所学校在一起，不是“自由恋爱”，而且，都曾经是闻名全国的重点中专，“一山能容得了二虎吗？”

　　集美工业学校很快让人松口气，用了比想象更少的时间，克服了历史、“脾性”等不同的诸多困难，卸下原来两所学校彼此的骄傲，让双方一步步地努力靠近对方， “变得一个人似的”，学校融合成一个整体，变得越来越强大。横空出世的集美工业学校在各项比赛中摘金夺银，各种荣誉加身。

　　现在看来，集美工业学校之所以能产生1+1＞2的效应，校长陶顺生带领的团队功不可没。2016年，54岁的陶顺生从厦门工商旅游学校党委书记职位上，“空降”到集美工业学校，这显示主管部门的智慧，陶顺生之前和这两所学校都没有任何“瓜葛”。

　　陶顺生上任后做的第一件事是从山上找来一块石头，叫人写了“融”字，竖立在校园的显著位置。他认为“融”是合并的关键，而且，不是物理形态在一起，还必须完成“化学融合”。那段时间，陶顺生就像一个媒婆，创造一切机会要培养两校人的感情，他想了一招，把原来两所学校的人各派一半，组团到外地学习，一个标房住两人，一个轻校，一个化校。学校还制订了规章，禁止使用“你们轻校”“你们化校”这样的语言。陶顺生说，我相信人心都是肉长的，有相处、有交流，必然会产生感情。

　　不过，单有情怀是不够的。新校长“烧”的第一把“火”是:中层领导全部重新“洗牌”，哪个岗位由谁担任，不看你原来来自哪所学校，竞聘说了算；接着，挥泪砍掉18个专业，只有那些和厦门产业结构调整和经济转型升级匹配程度高的专业，才会保留下来，并加以改造。

　　洪荒之力下，集美工业学校在网上获评“合并最成功的中职校”。这位被人称为“拼命三郎”的校长引以为傲的是，合并实现零投诉，而且，学校正能量多了，负能量少了；琢磨事情的人多了，琢磨人少了；当运动员的多了，当裁判员的少了。

　　陶顺生说，现在老师们有干劲，有热情，有心气，一心想把学校带到新高度。

转载自《厦门日报》 2020年10月20日 第A07版