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师者先行传非遗匠心筑梦育新人——我校非遗校内培训师课程成效显著

来源：招生与社会培训处作者：肖舒日期： 2025-12-22 点击数：

师者先行传非遗匠心筑梦育新人

——我校非遗校内培训师课程成效显著

为深入贯彻习近平总书记关于“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”“扎实做好非物质文化遗产的系统性保护”的重要论述，夯实校园非遗传承师资基础，本学期，我校持续开展非遗校内培训师课程，特邀非遗传承人进校授课，为有志于学习非遗技艺的教师搭建学习与交流平台。

结合本校教学安排与前期活动经验，本学期课程精准对接教师教学实际，授课步骤清晰有序、针对性极强。课程形式丰富多元，课堂上，非遗传承人采用“理论讲解+实操演练”“由易到难、循序渐进”的授课模式，助力教师高效掌握技艺。在陶艺课程中，陶瓷大师刘西完整演示了揉泥、拉坯、塑形、修坯、上釉的全流程，重点解析拉坯时的重心控制要点与器型塑造技巧，鼓励教师发挥创意、自主设计陶艺作品；在剪纸课程里，剪纸大师游金美以闽南传统剪纸纹样为切入点，系统讲解适配课堂教学的简易折法、剪法，引导教师从基础几何纹样入手，逐步尝试创作融入闽南文化元素、承载吉祥寓意的剪纸作品。

图1 校内培训师课堂

图2 陶艺项目校内培训师作品

图3 剪纸项目校内培训师作品

授课场景不仅局限于校内课堂，非遗传承人创新采用“实景体验+课堂精讲”的模式，将教学延伸至专业工作坊。以漆线雕课程为例，正式培训前，蔡氏漆线雕第十三代传人蔡超荣老师带领校内培训师参观蔡氏漆线雕艺术馆并开展现场教学，从蔡氏漆线雕的传承谱系、发展历程、工具特性、作品创作流程及艺术鉴赏等方面进行全面解读，还带领大家走访企业生产线，介绍非遗传承人的坚守与创新，让教师们对这一非遗项目建立起立体认知。随后返回课堂，蔡老师详细讲解漆线选材标准与制作工艺，演示基础技法，再手把手指导教师练习漆线搓制、盘绕、粘贴等核心操作，针对教师操作中出现的纹样不规整、线条不流畅等问题逐一细致纠正。每节课后，大师们都会集中点评教师学习成果，一对一给出个性化改进建议，助力教师快速夯实非遗技艺基础，同时掌握将非遗技艺转化为适配学生认知水平的教学内容的方法。

图4 校内培训师参观蔡氏漆线雕艺术馆

图5 漆线雕项目校内培训师作品

本学期课程已取得显著成效。参训教师不仅系统掌握了所学非遗项目的基础技艺，更深入领会了闽南非遗文化的深厚底蕴，个人文化素养与教学创新能力同步提升。更为重要的是，课程有效激活了校园非遗传承与育人融合的内生动力。参训教师积极将所学非遗技艺融入教学实践，在相关专业课程中巧妙结合漆线雕、剪纸、香道等非遗元素，通过“技艺演示+实训操作”的教学形式，丰富教学内容、创新教学模式，让学生近距离接触非遗、直观感受非遗魅力，切实提升文化素养与动手实践能力；部分教师依托课程所学，课后牵头组建校园非遗社团，悉心指导学生练习非遗技艺，推动非遗文化在学生群体中广泛传播。

图6 珠绣、剪纸、香道学生社团

下一步，我校将系统总结活动经验，紧密结合教学实际，进一步优化非遗校内培训师课程体系。着力培育更多兼具非遗传承能力、传播能力与育人能力的教师队伍，让更多教师成为闽南非遗文化的传承者、传播者与非遗育人的践行者，为中华优秀传统文化传承发展与特色育人工作贡献坚实的校园力量。

作者｜肖舒

来源｜招生与社会培训处

一审｜钟伟

二审｜杨勇

终审｜欧阳超

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