激发学习动力，优化教学管理——学校召开职普融通班师生座谈会
在当今多元化教育体系中，职普融通是连接职业教育与普通教育的重要立交桥，也为同学们提供了多元成才的可能性。在开学伊始，为做好我校职普融通班的教育教学工作，提升教学质量，我校领导高度重视，组织开展了期初首次的职普融通班师生座谈交流会。座谈交流会旨在深入探讨师生在学习和生活中遇到的问题和困难，集思广益，提出一系列激发学习动力、重塑教育生态的“金点子”和“好主意”。
出席交流会的有校长陈瑞锦、教务处主任孙跃岗、学生处副主任陈桢楷、基础系主任陈志雄、基础系秘书张贤老师、职普班班主任陈爱霞老师、科任老师陈鹏辉老师、杨海兰老师、叶素玲老师及来自24级两个职普班共20名的学生代表。
会议伊始，陈瑞锦校长强调，在职普班教育不仅要传授专业知识与技能，更要唤醒学生的学习热情，重塑一个充满活力、高效的学习生态。通过优化调整教育模式，我们期望能够激发学生的学习潜能，让每一位学生都能在职普班找到属于自己的舞台，取得优秀的成绩。
职普班科任教师代表轮流发言，分享了他们在教学过程中的观察与思考。他们指出，学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养自己的思维能力和学习方法。同学们需要学会调整心态，取长补短，积极寻找适合自己的学习路径。教学更应注重启发式教学、案例教学等多元化方法的运用。科任教师们还对开学初的职普班教育教学管理工作提出了诸多有益的改进措施，这些“金点子”相信会大大提升职普班的教学质量。
学生代表也分享了自己的学习体验和困惑。不少学生坦言，职普班的学习压力较大，进度比较快，学习时间感到不够用。希望老师能够更多地关注他们的个体差异提供学习方法指导，如限时训练和学习方法方面的指导，为他们提供更加个性化的学习指导。同学们还对生活的多个方面反馈了积极有效的意见和建议。
通过本次师生座谈会，我校将在激发学生内在学习动力、调整授课时长、优化晚自习管理、加强教辅与教学支持、改善学生管理与教学环境以及发挥银发教师的宝贵经验等多方面努力，力争开创职普融通班教学质量提升的新篇章。
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