“双料金牌”得主背后的励志故事
——记刻苦钻研业务的好典型、集美工业学校
实训中心教师徐金鹏
（文/荷洁 图/徐金鹏提供）
徐金鹏是咱们学校实训中心一位普通的老师，不过，最近一段时间来，在他身上发生了一点不普通的故事。
作为机器人专业的“门外汉”，他带的学生却在这一专业的全国职业教育“高考”——全国职业院校学生技能大赛中夺取冠军；作为一名教师，他自己本人又在全国职业院校教师信息化教学大赛中摘得金牌。
金牌选手，金牌教练，福建省唯一的“双料金牌”得主。难怪有人戏称：你改名“金牌”好了。
徐金鹏是个典型的工科男，不善言辞。有时，你布置任务时跟他说了半天的话，他只吐出三个字：尽量做。
这三个字虽然简单，却折射出了一种坚韧的精神境界：尽心尽力，全力以赴。
徐金鹏（中）本人摘金 徐金鹏（右一）的学生夺冠
爱琢磨：常出新题激发学生斗志
徐金鹏在学校学的是机械制造与自动化专业，毕业后在生产车间干过，也当过钳工老师。而“机器人技术应用”是集美工业学校2015年才设的专业，去年则是首次列入全国技能大赛。徐金鹏服从大局“改行”，自然不是一件轻松的事情。
徐金鹏说，作为“门外汉”，能做的只有“恶补”，拼命啃知识、查材料，皱起眉头苦苦思索。在单位这样，回家也如此。有时为弄懂一个专业问题，搞得昏天黑地，连妻子跟他说话他都心不在焉。以至于妻子半开玩笑半抱怨：我嫁给了你，你却“嫁给了”机器人。
“要是自己都弄不懂，怎么带学生啊。”徐金鹏的想法很实在。
他经常琢磨怎么带学生。他说，学生的基础参差不齐，有的还不是很喜欢这个专业；而机器人应用的学习过程又相对枯燥，如果不能保持他们的热爱，那别说出成绩了，可能连学业都坚持不下去。
他的办法就是经常出新题目。当学生们某个程序已经练习了一段时间，比较熟练掌握之后，他就会提高难度，激发学生的求知欲和好胜心。通俗一点说，就是通过更复杂的编程，让机器人做更难做的事情，同时要提高准确率、完善率。
肖家祥同学是去年拿金牌的两名选手之一。他说，每次有了新题目，都会觉得精神一振，然后就会拼命想着怎么去完成它；一旦完成了，那种感觉真是太美妙了！当然，也有卡住的时候。比如芯片老是不能准确地安放在电路板上，比如成品总是装不进仓库，等等。这个时候，徐老师就会很耐心地跟我们讲解，一遍又一遍，直到我们弄懂为止。
在学生们眼里，“大男人”徐金鹏也有着似水柔情，不急不躁，温和细腻。肖家祥说：我们训练时，不论多早多晚，徐老师都会陪着我们，有问题及时解决，有情绪及时疏导。这就是一种精神的力量，让我们内心平静安定。机器人操作，是一定要静下心来的。
比如像去年的技能大赛，比赛时间长达四个小时，一刻也不能休息。比赛现场人来人往，要长时间保持专注不是件容易的事情。如果没有平时的打磨，临场是无法做到的。
徐金鹏深谙此道。去年技能大赛前的训练中，他和另一位带队的席鑫宁老师一合计，上演了一出“美人计”。他们叫来几名女生，围着肖家祥和另一名选手洪智翔，故意叽叽喳喳的，指指点点，干扰他们。结果两名男生不为所动，“心如止水”，经受了考验。
肖家祥说，这个方法可帮了大忙。到比赛现场，来来往往的都是裁判，他们的心就不慌了。
徐金鹏（左）在指导学生
常加班：梦里都在摆弄机器人
说起工作，徐金鹏坦言：“去年最累！”
去年刚过完春节，尚在寒假，他就把学生叫到学校来，开始准备当年6月份的全国技能大赛；大赛完后，还没来得及歇口气，7月初就投入相关培训和比赛，接着就准备全国信息化教学比赛。暑假“报了销”，加班成常态。
全国技能大赛是6月份举行的，但他们的训练从2月份就开始了。作息时间基本上是这样的：早上7点半开始，晚上9点半结束。有时连周末也不休息。准备全国信息化教学大赛也大致如此，以致去年9月，他的加班几乎破纪录了。
徐金鹏说，那一段时间，脑子里塞得满满的全是训练、比赛的东西，有时连做梦都在摆弄机器人。
那时徐金鹏的女儿才几个月大，他这个刚晋级的爸爸几乎没有时间好好体味初为人父的喜悦。早上不到七点就出门，女儿尚在酣睡中；晚上十点多到家，女儿又已经入睡了。他每天早上只能不舍地轻轻摩挲女儿的面庞，离开；每天晚上又静静地看着女儿熟睡的甜样，心里默默地说着“对不起”……
徐金鹏说，多亏家中有老人帮衬，妻子也理解支持他，不然真的很难坚持。
徐金鹏的事情远不止比赛、训练，还有正常的教学任务、杂事一堆的班主任工作。比如这学期，他有12周的实训课，每周五天都排得满满的。至于班主任工作，那就更繁琐了。
事情实在太多，原本热爱运动的徐金鹏根本没时间锻炼，加上长时间静坐，31岁的他已经有些发福。其实训练室旁边就是羽毛球场，但徐金鹏都没想过到那里舒展舒展筋骨。“没时间啊。你想，打场球要时间，打完会出汗吧？要不要洗澡、要不要换衣服？还有洗衣服呢。这又得花多少时间哪。还是算了吧。”
他说：我总感觉吧，一年到头好像也没啥大事，但各种小事一桩接一桩的，忙忙碌碌的，时间就过去了，有时真的会觉得喘不过气来。所以，我说“尽量做”，尽自己所能把事情做好吧。像去年技能大赛拿到金牌，我真是没有想到。我只是想着，尽力就可以了。
要问徐金鹏现在最期待的事情是什么，他会说：放空。什么也不想，抬起头看看天花板，转转僵硬的脖子，最好再听点音乐，就觉得很圆满了。
对于一个忙碌的人来说，这就是幸福的发呆吧。
徐金鹏在指导学生
很正气：家长送礼原封不动上交
要说最让徐金鹏费脑筋的事情，还真不是什么训练、比赛，而是班主任这活。尤其是去年，他带的是新生，事情就更多一些。
都说现在的孩子有个性，不好管；尤其是十五六岁的男孩，有些叛逆期还没过，更是说不得碰不得。这点徐金鹏很有体会。他说，有一次批评了班上一名男生，他其实已经很克制很注意语气了，但男生不接受，一下子火大，拍了桌子，扭脸就走。徐金鹏赶紧叫别的同学跟上他，“担心他会出走或有什么不好的举动”。还好，男生只是脾气比较急，事后冷静一下也就想通了。
徐金鹏说：父母把孩子交给我们，我们当然要尽心尽责。
班上有位学生家长多次找到他，希望他多照顾自己的孩子。徐金鹏一直安慰对方，一再承诺“会的会的”。但家长不放心，寄了一封特殊的信件给徐金鹏。徐金鹏觉得信件有点异样，他没有打开，原封不动地交给了学生处主任陈育辉。后来学生家长到了学校，陈主任当着大家的面，把信件退给了家长。陈主任和徐金鹏再一次安慰了家长。
徐金鹏说，可怜天下父母心！关心学生是我们的本分，怎么能做那些乱七八糟的事（指收礼）呢。
看到家长如此担心，徐金鹏就特别留意起这个孩子。他后来有点明白家长的心思了，这个孩子学习有些吃力。“但是他性格不错呀，体育方面有特长，很积极参加各种活动。他还喜欢航模，水平很不错，都能参加全国比赛了！”
在徐金鹏看来，善于发现孩子的优点、特长，让他们感受生活的美好，并拥有乐观向上的情绪，这才是教育的真谛。“我觉得这应该是我努力的目标。”
尽管已经尽心尽力了，徐金鹏仍然觉得内疚。他说，实在是抽不出时间，不然应该多关心关心学生的，多跟他们交流，关注他们的情绪，帮助他们尽快成长。
忙并快乐着，这是徐金鹏的生活状态。他说，忙，说明过得充实，有奔头嘛。学校正迎来发展的好时机，趁着还年轻，能做点就多做点吧。
徐金鹏的奖状
闽公网安备35021102000353号
教师风采
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